2025年长春师范大学录取规则及专业设置 录取结果一般几天出来

第十二条 录取规则

我校根据各省（自治区、直辖市）生源情况确定调档比例，调档比例原则上控制在105%以内。如生源省份投档比例有特殊要求，按照生源省份投档比例要求执行。

内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。江苏省报考我校考生的学业水平测试等级为选测科目成绩最低须达到2B，采用“先分数后等级”的录取规则，等级优先顺序为：A+A+、A+A、AA+、AA、A+B+、A+B、AB+、AB、B+A+、B+A、B+B+、B+B、BB+、BB。若出现同分同等级情况，文科考生以语文成绩（含附加分）高者优先，理科考生以数学成绩（含附加分）高者优先。高考改革试点省（市）的录取，按照该省（市）公布的2020年普通高校录取工作方案执行。

中外合作办学类专业、广播电视编导专业、戏剧影视文学专业只录取有专业志愿的考生，不接受专业调剂。朝鲜语专业只招收非朝鲜族考生。投档时，对于教育部和省级教育主管部门规定的全国性高考加分项目，我校认可考生具备的所有加分项目中最高一项加分，并且最高不超过20分。

（一）文史、理工类专业

1.文史、理工类专业录取时，无特殊要求的省（区、市）投档后，根据考生投档分数，按“分数优先，遵循志愿”的原则，由高分到低分择优录取。专业志愿之间不设分数级差。对无法满足专业志愿且服从专业调剂的考生进行专业调剂，根据考生成绩从高到低调剂到其他未录取满额专业；对于总分低于所报专业志愿要求，又不服从调剂的考生做退档处理。

2.考生投档分数相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序，若招生省份有相关规定,按照要求执行，若无规定，文科类以语文、外语、文科综合、数学为顺序，科目成绩高者优先录取；理科类以数学、外语、理科综合、语文为顺序，科目成绩高者优先录取；不分文理类以语文、数学、外语、综合为顺序，科目成绩高者优先录取。

3.对口专业

对符合对口专业招生录取条件的考生，按投档成绩从高到低择优录取。分数相同的情况下，以数学、语文、外语、综合为顺序，科目成绩高者优先录取。

4.英语专业、日语专业、俄语专业、朝鲜语专业、德语专业、法语专业、西班牙语专业、阿拉伯语专业要求英语成绩不低于英语科目总分的70%。

（二）艺术类专业

我校投放艺术类相关专业招生计划的省份，若该省份艺术类专业有统考规定，考生需持有该省该专业统考合格证方可报考，专业课成绩为省统考成绩；若该省份无艺术类专业统考规定，考生需持有该专业我校校考合格证方可报考，专业课成绩为我校校考成绩。

艺术类各专业投档进线后按“文化课成绩的60%+专业课成绩的100%”计算综合成绩，录取时按照综合成绩由高到低和报考专业顺序由先至后的原则录取，优先录取有专业志愿考生，综合成绩相同时，优先录取专业课成绩高的考生，若专业课成绩相同，则按文化课单科顺序及分数从高到低排序，若招生省份有相关规定,按照要求执行，若无规定，文科类以语文、外语、文科综合、数学为顺序，科目成绩高者优先录取；理科类以数学、外语、理科综合、语文为顺序，科目成绩高者优先录取；不分文理类以语文、综合、外语、数学为顺序，科目成绩高者优先录取。

（三）体育类专业

1.体育教育专业：

考生须参加各省组织的专业加试，成绩合格且文化课成绩达到本省同批次最低控制分数线。投档后，按照文化课成绩由高到低择优录取,文化课成绩相同时，优先录取专业课成绩高的考生，若专业课成绩相同，则按文化课单科顺序及分数从高到低排序，招生省份有相关规定,按照要求执行，若无规定，以语文、数学、综合、外语为顺序，科目成绩高者优先录取。

2.高水平运动员：

根据教育部及各省招生考试机构的文件要求，对符合国家高水平运动队录取条件，经学校体育专项测试成绩合格，符合各省级招生考试机构要求并审核确认，在教育部阳光高考信息公开平台公示的考生，按教育部和各省有关高水平运动队招生的规定录取。

3.运动训练专业：

按教育部、国家体育总局等有关文件规定执行。符合国家运动训练专业报考条件，通过国家体育总局统一组织的专业考试及文化课考试，成绩达到国家体育总局划定的文化课录取控制线者，按专业考试成绩*70%+文化课考试成绩*30%，分项目分性别择优录取。

（四）如此录取原则有违考生所在省（区、市）有关文件精神，则遵循考生所在省（区、市）录取原则。

第十三条 其他说明

1.校企合作办学专业：

动画(动漫设计与制作)专业是我校与吉林省知合动画集团有限公司合作办学专业。

表演专业是我校与长春伍陆柒捌集团有限公司校企合作办学专业。

人工智能专业是我校与科大讯飞股份有限公司合作办学专业。

会计学专业是我校与新道科技股份有限公司合作办学专业。

2.中外合作办学专业：

计算机科学与技术(中外合作办学)专业、旅游管理(中外合作办学)专业是我校与澳大利亚南十字星大学合作办学专业。

音乐学（中外合作办学）专业、视觉传达设计(中外合作办学)专业是我校与俄罗斯克麦罗沃国立文化学院合作办学专业。

学前教育（中外合作办学）专业是我校与美国塞基诺谷州立大学合作办学专业。

3.本科少数民族预科班：第一年在吉林省教育学院就读。

4.英语（五年制）专业：采用“英语+小语种”复语人才培养模式，分别为英日双语、英俄双语、英韩双语、英西班牙双语、英法双语。

5.国际教师教育学院旨在培养能够用英语讲授基础教育阶段学科课程的优秀人才，学院将通过考试的方式从当年入校的相关专业选拔一定数量的新生转入相应专业学习培训。

长春师范大学坐落在美丽的北国春城——长春，是吉林省重要的基础教育师资及应用型高级专门人才培养基地，是具有博士学位授予权的应用研究型省属师范大学，更是一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。

学校前身为1906年（光绪三十二年）创建的官立长春师范传习所，是吉林省师范教育的发祥地。百余年来，在不同的历史时期，学校先后易名为长春府学堂、长春县立师范学校、吉长道立师范学校、吉林省立第二师范学校（简称二师）、长春师范学校。1958年市政府在长春师范学校基础上建立长春师范专科学校，1981年教育部正式批准成立长春师范学院，2013年学校更名为长春师范大学。

学校素有“长春革命大本营”“长春革命的摇篮”之称。在时名“二师”的校园里，发动了吉林省历史上第一次学生爱国革命运动，成立了中国共产党在吉林省建立的第一个支部“中共长春支部”，编辑、发行了吉林省第一本系统传播马克思主义理论的刊物《秋声》。学校是吉林省中共组织的诞生地、爱国运动的策源地、马克思主义理论传播的发源地。

学校设有79个本科专业，覆盖文学、理学、历史学、教育学、管理学、法学、工学、艺术学、经济学9个学科门类。教职工1600余人，全日制在校生24000余人，目前面向全国29个省、市、自治区招生。学校设有21个教学单位、23个研究所。

学校获得国家级教学成果奖5项；有11个国家级一流本科专业建设点，1个国家级本科专业综合改革试点专业，3个国家级特色专业建设点；有3门国家级一流课程，2门国家级精品资源共享课程，1门国家级精品在线开放课程，1门国家级精品视频公开课程，1门国家级精品课程；有1个国家级教学团队，3名教育部高等学校教学指导委员会委员，1名教育部基础教育教学指导委员会委员；有1个国家级大学生校外实践教育基地，1个教育部新文科研究与实践项目，1个教育部新工科研究与实践项目。

学校获得省级教学成果奖61项；有2个吉林省现代产业学院；有3个省级人才培养模式创新实验区，1个吉林省高校基础学科拔尖学生培养基地，1个吉林省转型发展示范二级分院，1个吉林省转型发展示范专业群；有2个吉林省“双师双能型”教师培养基地，6个吉林省高等教育研究基地，5个吉林省实验教学示范中心，1个吉林省高等学校工程创新训练中心，1个吉林省示范性现代产业学院建设项目；有13个省级一流本科专业建设点，10个吉林省特色高水平专业，9个吉林省特色专业，3个吉林省地方本科高校转型发展试点专业群，2个吉林省高校创新创业教育改革试点专业，2个吉林省本科高校卓越工程师教育培养计划试点专业；有2个吉林省优秀基层教学组织；有7门吉林省一流课程，18门吉林省精品课程，41门吉林省优秀课程，24门省级精品在线开放课程，2门吉林省“课程思政”示范课程，2门吉林省高校课程思政教学改革“学科育人示范课程”，6项省级示范性虚拟仿真实验教学项目；有10个省级优秀教学团队，2个省级“课程思政”教学团队，3个吉林省高校名师工作室；有3个吉林省大学生校外实践教育基地。获批教育部智慧教学试点项目、教育部“乐高技术教育创新人才培养计划”项目，获批教育部“东北三省区域性技术教育教师培训基地”“吉林省支援新疆西藏教育培训基地”“学前与小学教师教育省市共建基地”“吉林省高等学校省级教师教学发展示范中心”。

学校现有1个“服务国家特殊需求的高层次博士人才培养项目”，13个一级学科硕士学术学位授权点，9个硕士专业学位授权类别。被吉林省学位委员会确定为博士学位授权单位立项建设A类高校。有8个吉林省特色高水平学科，其中1个一流学科B类、4个优势特色学科A类、3个优势特色学科B类。学校是国务院学位办确定的首批教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位，同时承担和实施“农村学校教育硕士师资培养计划”“少数民族高层次骨干人才培养计划”和“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”。学校现有研究生导师610人，其中博士研究生导师23人，校外实践导师151人，研究生培养规模逐年扩大。通过实行“双导师”和“三导师”制、优质课程建设、实习基地建设、研究生创新项目等举措，推进研究生教育改革创新。获批吉林省博士研究生工作站4个，吉林省硕士研究生工作站26个；获得吉林省专业学位研究生教学案例立项建设项目9项；荣获首批吉林省研究生精品示范课程9门和吉林省研究生课程思政示范项目2项。

学校建有国家级、省级科研平台34个，其中“天然药物分离纯化及活性筛选技术国家地方联合工程实验室”为国家发改委设立的国家级科研平台，建有“吉林省功能生物分子工程研究中心””吉林省高校科技创新发展战略研究中心”“东北民族与疆域重点研究基地”“吉林省大学生马克思主义教育研究基地”“吉林省廉政建设研究基地”等省级科研平台。十二五以来，学校获得各级各类科研项目2558项，其中，国家自然基金项目70项，国家社科基金项目77项，国家艺术基金项目9项，2016年首次突破国家社科重大项目立项；获得各级科研成果奖304项，其中省部级科研成果奖91项；发表学术论文11374篇，其中，中文核心及三大检索论文2798篇；出版学术著作、教材等497部。

学校拥有国务院特殊津贴获得者6人，全国优秀教师1人，全国技术能手荣誉称号1人，“长白山学者”1人，“长白山技能名师”3人，吉林省资深高级专家、高级专家2人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才23人，吉林省拔尖创新人才一、二、三层次人选41人次，吉林省百名高层次创新创业引进人才1人。

学校对外交流与合作不断取得新的进展。学校与澳大利亚、俄罗斯、美国、法国、西班牙、德国、日本、韩国、马来西亚、英国等十几个国家及台湾地区的50多所高校建立了合作交流关系。在西班牙建有一所孔子学院。与澳大利亚南十字星大学、俄罗斯克麦罗沃国立文化学院、美国赛基诺谷州立大学开展了5个本科层次中外合作办学项目。与美国、俄罗斯、法国、西班牙、日本、韩国等高校实行学分互认。与国外有关组织机构合作成立了“法国文化中心”“法国高等教育吉林省推广中心”“西班牙文化交流中心”“普希金学院俄语文化中心”“俄罗斯文化教育中心”“日本文化中心”“非洲法语国家研究中心”等，加入了中俄文化艺术大学联盟、中俄交通大学联盟 。

建校以来，学校为社会主义建设培养了十万余名基础教育师资及其他各类专门人才，其中全国中小学“十杰”教师、全国劳动模范、“竭诚奉献农村教育事业的好教师”李元昌，全国“十佳”优秀教师李金华，中央电视台著名导演孟欣，全国“三八”红旗手王春丽等，是我校优秀毕业生中的杰出代表。学校于2009年成立了长春师范大学教育基金会，拓宽了学校与海内外校友和社会各界的交流与合作。经过几代长师人的不懈努力，长春师范大学的办学实力明显增强，校园面貌日新月异，社会声誉显著提升，学校各项事业持续稳步发展。