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2025想要上重庆大学中外合作专业,一般考生需要达到或超过当地本科批次线。由于每年分数线会有所变动,建议考生密切关注重庆大学中外合作专业的最新招生信息,结合自身实际情况合理报考。以下是重庆大学2022-2024年中外合作办学分数线,供2025报考参考。
2024年重庆大学在重庆分专业录取情况-中外合作
年份 | 省份 | 招生类型 | 科类 | 专业名称 | 录取 数 | 录取 线 | 控制 线 | 最低 分 | 最高 分 |
2024 | 重庆 | 普通类(中外合作办学) | 物理类(再选化学) | 电气工程及其自动化 (中外合作办学) | 6 | 609 | 499 | 621 | 643 |
2024 | 重庆 | 普通类(中外合作办学) | 物理类(再选化学) | 机械设计制造及其自动化 (中外合作办学) | 10 | 609 | 499 | 609 | 620 |
2023重庆大学中外合作办学分数线(重庆)
年份 | 省份 | 招生类型 | 科类 | 专业名称 | 录取数 | 录取线 | 控制线 | 最低分 | 最高分 |
2023 | 重庆 | 中外合作办学 | 物理类(再选不限) | 电气工程及其自动化 (中外合作办学) | 9 | 589 | 468 | 596 | 645 |
2023 | 重庆 | 中外合作办学 | 物理类(再选不限) | 机械设计制造及其自动化 (中外合作办学) | 9 | 589 | 468 | 589 | 595 |
2022重庆大学中外合作办学分数线(重庆)
年代 | 省份 | 批次 | 科类 | 专业名称 | 录取数 | 录取线 | 控制线 | 最低分 | 最高分 | 平均分 |
2022 | 重庆 | 中外合作办学 | 物理类 | 电气工程及其自动化 (中外合作办学) | 12 | 580 | 476 | 587 | 598 | 590.4 |
2022 | 重庆 | 中外合作办学 | 物理类 | 机械设计制造及其自动化 (中外合作办学) | 8 | 580 | 476 | 580 | 584 | 582 |
什么是中外合作办学
中外合作办学是“外国法人组织、个人及有关国际组织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织,在中国境内举办以招收中国公民为主要对象的教育机构实施教育、教学的活动”。
摘录——原国家教育委员会1995制定的《中外合作办学暂行规定》
中外合作办学发展情况
从90年代初开始至今,经历了近10年的发展历程。截至2002年底,全国共有中外合作办学机构和项目712个,覆盖了28个省、自治区、直辖市。
从地域分布看,相对集中在上海、北京、山东、江苏、广东等经济、文化较发达的东部沿海地区的大城市;
从合作对象看,外方合作者主要来自美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国、英国等经济发达、科技及教育先进的国家和地区;中合作者如北大、清华、复旦、同济等名牌大学;
从办学层次看,跨越从幼儿教育到博士的各个学历层次;
从专业分布看,开设工商管理类专业的机构和项目居多,大约占36%左右。
中外合作办学的意义
填补了国内高校许多专业上甚至学科上的空缺,也成为我国在这些专业、学科上赶超世界先进水平的起点。
引进国外先进的教育思想、教育理念、教学内容、教学方法和教学管理经验,一方面培养出高水平的国际人才,另一方面提高中国的整体教育水平。
引进外文原版教材和外方师资比重较大,教学中更注重案例教学方式,并采用互联网进行辅助教学。
补充我国教育资源的不足和教育体制的缺陷,为我国创造新的教育门类、专业和课程,增强中国教育的自我更新、自我修复能力。
中外合作办学机构与中外合作办学项目
中外合作办学机构——外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育机构,简称中外合作办学机构。
中外合作办学项目——中国教育机构与外国教育机构以不设立教育机构的方式,在学科、专业、课程等方面,合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。
中外合作办学项目的审批
申请举办本科以上层次高等学历学位教育的中外合作办学项目,应当报国务院教育行政部门批准;
申请举办高等专科教育、非学历高等教育和高级中等教育、学前教育、文化补习、自学考试助学的中外合作办学项目,报省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门批准,并报国务院教育行政部门备案。
摘录——国家教育部2004年6月30日制定的《中外合作办学条例实施办法》
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