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中山大学合作办学的毕业难度并不是特别高，升学率和就业率均表现良好。中山大学的合作办学项目在培养模式、教育资源、学生发展等方面都表现出色，为学生提供了高质量的教育资源和广阔的发展前景。
中山大学合作办学表现良好。中山大学在合作办学方面展现了其教育质量和国际化的高水平。首先，中山大学在培养理念上强调发挥学生的主动性和个性探索，通过大类培养基础上的核学科通识教育，引导学生进入核学科各前沿方向，鼓励学生开展第二课堂科研探索训练，这种培养模式有助于培养学生的主动学习能力和科研探索精神。
在深造率和就业前景方面，中山大学的合作办学专业提供了小班教学和个性化辅导，师生比达到1:8，国际师资占比35%，注重培养学生的沟通与领导能力。2021年本科升学率为82.3%，显示了学生在学术上的强大竞争力。毕业生受到业界的高度认可，面对“双碳计划”、科技创新和产业升级带来的巨大需求，毕业生需求量大，就业前景非常广阔。
此外，中山大学与美国明尼苏达大学合作的中外合作办学项目（CHEMBA）是经中国教育部认定批准的，旨在培养国际化人才，实现“不出国门的留学”。这一项目是经中国教育部认定批准的第一批中外合作办学EMBA项目之一，体现了中山大学在国际教育合作方面的成就和努力。
中山大学在合作办学方面的教育质量和学生的就业前景得到了社会的认可，虽然具体的毕业难度可能因专业和个人情况而异，但从升学率和就业率来看，中山大学的合作办学项目对于大多数学生来说是相对容易毕业的，并且毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
中山大学在核能相关专业方面表现突出，获得了欧洲工程教育认证（EUR-ACE）和中法两国政府的认可，这表明其在工程教育领域具有一定的国际认可度1。此外，该学院的硕士研究生教育也取得了成功，例如，2018届硕士毕业生徐昌恒成功入职广西防城港核电有限公司，并在后续的广东省职业技能大赛中获得佳绩，被授予“广东省技术能手”称号2。这些成就反映了中山大学在核能相关专业教育方面的质量和学生的就业竞争力。
从培养模式来看，中山大学在核学科教育中注重通识教育和专业方向引导，通过多门专业选修课鼓励学生探索核学科的各个前沿方向，这种培养模式有助于学生根据自己的兴趣和职业规划进行个性化学习3。此外，学校还鼓励学生参与第二课堂科研探索训练，这有助于提升学生的实践能力和创新精神，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
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