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随着时间的推移,学生们的学习问题也会得到补习老师一点点的解决,这样的过程会让我们的学员们感受到比较强烈的成就感,每一个学科的学习都得到发展,每一个阶段的学习都会有持续的进步。在这样的一个教学环境中,孩子们学的轻松,老师们的教学也是很轻松的,为大家带来的教学帮助很大。
辅导对象:需要提高高考文化课成绩的艺考学生
培训科目:高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理
学习目标:制定冲刺计划,目标引领,让学习更有方向和重点
课程班型:有文科/理科精品小班,文科/理科钻石班;全日制补习、一对一辅导。
费用价格:根据课程来定
课程内容:
1.围绕大纲,把握考点,知识事讲,夯实基础。
2.确定目标,提炼要点,抓住薄弱,补漏。
3.抓基础分,挖掘重点,突破难点,规划冲刺。
学成国教育集团成立于2008年5月8曰,是从一家教育培训机构发展而成的综合性教育集团。拥有现代化办公场地1300多平米,旗下校区遍布长沙雨花区、岳麓区、天心区、芙蓉区、开福区、邵阳区域、永州区域、株洲区域、衡阳区域及郴州区域等。学成国际教育集团聚集了一大批教育培训行业的精英骨干,每年帮助数干名学子走向智慧巅峰。
经过九年的沉淀积累,学成国教育已经形成集团化经营管理模式。旗下所经营的项目分别是一学成1对1事业部、学成教育世纪广场事业部、湘江商学院事业部、学成国际教育事业部、幼儿教育事业部、学优小升初事业部、新梦想学堂事业部、学成好教师事业部、天使作文、数学、中小学教育周刊、 学成家庭教育大讲堂。
1、思想认识误区:注重专业训练,忽视文化课学习。这种现象不仅体现在学生身上,也反映在一些领导、教师的思想方面。如制度不健全,对体育特长生的文化课学习没有方向目标,缺乏必要的管理和考核措施,忽视体育特长生自身文化课基础薄弱的现实状况,导致学生文化课成绩落后。
2、训练走极端:有些专业指导教师为了追求学生的比赛成绩和高考中专业取得高分,从学生入队开始,宁可少一天学习,不可缺一天训练。有时为了参加比赛和所谓的适应高考节奏。甚至停止文化课学习进行全天候的专业训练。过多的超负荷训练,导致学生身心疲惫,使学生的学习、休息、生活规律受到严重影响。造成文化课学习上的脱节,而形成知识的“空白区”。
3、学校的文化课教师对体育特长生不能正确对待:总认为他们学习能力、自我约束能力较差,是教学管理中的包袱。特别是学校只用文化考试成绩衡量教师的教学水平。因此,在文化课教学中对体育特长生关心帮助不够,不能有针对性地采取积极的教学措施,来提高他们的学习成绩。
4、专业指导教师和文化课教师缺少沟通:专业教师只管自己的专业训练工作,没有很好地与文化课教师进行沟通学生的学习情况,对学生的文化学习情况不能了如指掌,而且也导致学生管理也出现盲区。
5、体育特长生生活、学习自控能力较差:学生自身存在一些不良习惯也是影响文化课学习的原因之一。
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