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根据教学质量评价结果和毕业生、用人单位的信息反馈，根据用人单位反映毕业生实际动手能力需进一步提升的意见，在新的培养方案制定中注重实践环节学生工程安全管理能力的提升，一是系统地构建了“三实一创”为核心的立体化的应用型人才培养体系。“三实”指：实训、实验、实习，“一创”指创新。二是加大了实践教学的比重，三是与企业合作构建了丰富实践教学基地，落实了学生工程安全管理能力提升计划的基础条件。根据反馈意见，进一步加强了创新意识与方法、工程实践、工程设计等方面的要求。强化了现代工程设计、安全管理方法的教学，培养学生工程实践能力。